Hercules Guimarães Honorato - Entrevistado

Por Shirley M. Cavalcante ( SMC)

Hercules Guimarães Honorato, oficial da reserva da Marinha do Brasil e Chefe da Divisão de Assuntos Psicossociais da Escola Superior de Guerra (ESG), Rio de Janeiro, Brasil; Doutor e Mestre em Política e Estratégia Marítimas pela Escola de Guerra Naval (Sistema de Ensino Naval); Curso de Altos Estudos de Política e Estratégia pela Escola Superior de Guerra; Mestre em Educação pela Universidade Estácio de Sá; Especialista em Gestão Internacional e MBA em Logística pelo Instituto COPPEAD de Administração da Universidade Federal do Rio de Janeiro; Docência do Ensino Superior pelo Instituto "A Vez do Mestre" da Universidade Cândido Mendes; e Bacharel em Ciências Navais com habilitação em Administração pela Escola Naval, ano de conclusão 1982. Autor do livro: “Relato de uma experiência acadêmica: o ‘eu’ professor-pesquisador”.

“Comecei a pesquisar e a escrever sobre diversos temas ligados principalmente à educação, primeiramente para aprender, e depois para divulgar o que era realizado e o que existia na Marinha do Brasil, com o lócus na Escola Naval.”

Boa leitura!

Escritor Prof. Hercules Guimarães Honorato, é um prazer contarmos com a sua participação na revista Divulga Escritor. Conte-nos, em que momento se sentiu preparado para escrever “Relato de uma experiência acadêmica: o “eu” professor pesquisador”?

Hercules Honorato - Minha formação inicial e a pós-graduação foi no campo da administração, onde pude exercer minha profissão como Oficial da Marinha do Brasil por 32 anos, porém não estava satisfeito. Ao me retirar do serviço ativo, resolvi seguir meu sonho e começar a trilhar o caminho para ser um professor. Neste trajeto, desde 2012 até os dias atuais, pude escrever 34 artigos publicados e, atualmente, tenho outros quatro artigos aguardando publicação, já aprovados. No final de 2019, resolvi colocar essa minha experiência como professor e pesquisador da Escola Naval, instituição de ensino superior militar da Marinha do Brasil, e da Escola Superior de Guerra, em livros, por isso o volume I, lançado em novembro de 2019, e o volume II, previsto para meados deste ano será lançado. Gosto de escrever, ler, pesquisar, aprender, ensinar e o livro é o caminho para divulgar o que realizei como professor e pesquisador desde 2012.

Descreva alguns tópicos apresentados no sumário da obra

Hercules Honorato - O livro reúne 15 dos meus artigos mais citados e que considero os mais completos nos aspectos acadêmicos, sendo o foco o Sistema de Ensino Naval. Apresentei uma política pública educacional de formação técnica pelo estudo do Projeto Soldado Cidadão. Em dois artigos, apresentei a política de inclusão de gênero na Escola Naval quando, em 2014, recebemos as primeiras 12 alunas mulheres e a formatura delas em 2017. Uma experiência muito compensadora foi a utilização de portfólio na avaliação superior, um tema pouco explorado. Posso afirmar que sou o único pesquisador que trata do tema da migração de jovens estrangeiros para a formação superior militar. Em dois artigos pude expor como foram construídas por mim as duas disciplinas que entraram no currículo da Escola Naval, a saber: Metodologia da Pesquisa e Introdução à Logística Naval. Por último, apresento um artigo que escrevi em 2015, por solicitação do Instituto de Docentes do Magistério Militar, que comemorava 100 anos de sua criação, que tratava de um período da história da docência na Marinha, quando então os oficiais prestavam concurso público e se tornavam professores, entrando para o Quadro do Magistério que foi extinto em 1985. Porém, com esse meu artigo, foi iniciado o processo de recriação desse quadro, que culminou com o Quadro do Magistério Naval, iniciado em 2018.

Ao ler a apresentação encaminhada, alguns momentos chamaram a atenção. Entre eles, conte-nos, como é dar aula para mais de 400 alunos em um ano?

Hercules Honorato - Como disse, implantei duas disciplinas na Escola Naval, a de Metodologia da Pesquisa (MTP) em 2014 para todo o quarto ano do curso e Introdução à Logística Naval (ILN) em 2016, esta para todo o terceiro ano. Assim, ao iniciarmos o ano letivo de 2016, como professor dessas duas disciplinas, o número de discentes era de 408, sendo 186 do último ano e 222 do terceiro ano. Foi um aprendizado, onde pude realizar verdadeiramente o sonho do professor de sala de aula. Pude introduzir algumas estratégias aprendidas sobre metodologias ativas, como a sala de aula invertida e a aprendizagem baseada em problemas. O maior desafio foi na época das avaliações, pois tínhamos a obrigação de aferir graus para testes e provas. Como não me utilizo de questões diretas, para as avaliações dos conteúdos da disciplina de ILN, no lugar do teste utilizei o trabalho em grupo. Foram cerca de 40 trabalhos para corrigir. A prova não tinha questões diretas, era toda escrita. Também  não eram aceitas repostas decoradas. O aluno (Aspirante) tinha que redigir o seu próprio entendimento em relação ao que foi perguntado. Na disciplina de MTP, os Trabalhos de Conclusão de Curso eram todos corrigidos por mim, que tinha que avaliar a formatação e a verificação de plágio, enquanto os orientadores eram os responsáveis pela nota de conteúdo e pela participação como orientado do aluno. Em suma, setembro e outubro eram meses de trabalho docente “hercúleo”.

Comente sobre o que mais o marcou enquanto estudava com a sua mãe, como colega de classe, juntamente com o seu irmão, no primário?

Hercules Honorato - Na década de 1970, não havia a Educação de Jovens e Adultos e a nossa população, em grande medida, era analfabeta, principalmente para o pessoal do interior, da zona rural. Minha mãe não pode estudar adequadamente, interrompendo seus estudos no terceiro ano do ensino primário da época. Começou a costurar aos 13 anos. Com a vinda para o Rio de Janeiro, ela não deixou de sonhar em ter uma formação, uma escolaridade. Como sua cliente nas lides da costura, ela tinha a Dona Helena, diretora do Instituto Cristo Rei, onde eu e meu irmão fazíamos o primário. Sendo essa uma instituição particular, onde um filho tinha a mensalidade paga com as costuras e o outro era, vamos chamar, de graça, uma caridade da diretora. Aproveitando essa oportunidade, minha mãe recomeçou a estudar no próprio instituto, onde terminou o primário, depois fez o segundo grau parando no vestibular. À propósito, perguntei hoje, aproveitando da sua pergunta qual curso ela pensava em fazer, ao que ela respondeu “psicologia, para ajudar as pessoas”. Minha mãe está com 85 anos e, para terminar, permita-me apresentar a epígrafe que introduz o meu livro e que sintetiza todo o meu pensamento:

“A minha mãe Maria José por me ensinar o caminho dos livros e do crescimento pessoal pelo trabalho.”

Apresente-nos a obra

Hercules Honorato - São quinze dos meus artigos escritos desde 2012 e que tratam dos seguintes temas: políticas públicas educacionais, formação docente, currículo, avaliação, inclusão de gênero, migração estudantil, interdisciplinaridade, educação a distância, história do magistério militar da Marinha, gestão educacional e liderança.

Um ponto a comentar sobre o segundo artigo, que trata da Liderança do Diretor Escolar. Este que já foi citado mais de 60 vezes em teses, dissertações, artigos científicos. Faz parte do curso de gestores educacionais das Secretarias de Educação dos estados do Paraná, São Paulo e Rio de Janeiro, além de ter seu reconhecimento em duas revistas estrangeiras, uma americana e outra russa.

O que mais o marcou enquanto escrevia “Relato de uma experiência acadêmica”?

Hercules Honorato - O sentimento de poder disponibilizar para quem desejar as minhas pesquisas, experiências e vida acadêmica. Destaco que a ideia também seria motivar os futuros pesquisadores, escritores e professores, a conhecer uma metodologia que desenvolvi durante as leituras de livros, teses, dissertações e artigos qualificados, que foram importantes e estruturantes nos meus artigos. Afirmo que não é uma receita de bolo, mas realmente um caminho de autoria na busca constante da qualidade acadêmica. Acredito que os meus artigos desvelam isso.

O que diferencia o volume I do volume II, a ser publicado até julho de 2020?

Hercules Honorato - Excelente pergunta, muito obrigado.

Minha linha de pesquisa no campo da educação é a de Políticas Públicas Educacionais. Porém, como comecei tarde para me tornar um professor-pesquisador e tendo um corpo docente e discente na Escola Naval que poderiam, junto comigo, realizar estudos que fizessem a ligação entre o acadêmico teórico e o prático, via Sistema de Ensino Naval, elaborei o volume I, é focado nas experiências e pesquisas realizadas durante o meu período como professor na Escola Naval.

O volume II, tem o seu caminhar no período em que passei na Escola Superior de Guerra, onde o tema educação e defesa se tornaram mais importantes, sem esquecer que também retorno às minhas origens como administrador, onde trabalhei os temas como cultura, clima e valores organizacionais, gestão do conhecimento, ética entre outros.

Quais os principais objetivos a serem alcançados por meio da escrita da obra?

Hercules Honorato - Comecei a pesquisar e a escrever sobre diversos temas ligados principalmente à educação, primeiramente para aprender, e depois para divulgar o que era realizado e o que existia na Marinha do Brasil, com o lócus na Escola Naval. O meu objetivo sempre foi apresentar o que é realizado na área de formação docente e discente na Marinha, bem como a avaliação e as disciplinas que foram por mim construídas para que todos, academia ou não, soubessem que temos qualidade no que fazemos e que o nosso ensino-aprendizagem tem o respaldo de um currículo atual e que forma os nossos futuros oficiais, estes que também são cidadãos participantes ativos de nossa sociedade.

O que gostaria de informar a quem vai ler a obra?

Hercules Honorato - Naturalmente, que comecem pela apresentação, pois nela poderão entender o porquê do livro e o porquê dos artigos. A partir desse ponto, dentro de cada necessidade do futuro  leitor, navegar pelos artigos independentes da sequência numérica das páginas. Peço que atentem para a sequência da elaboração escrita dos artigos e, em especial, como são introduzidos os temas, desenvolvimento e as considerações finais.

A quem indica leitura?

Hercules Honorato - A todos que desejam conhecer o Sistema de Ensino Naval da Marinha do Brasil e para aqueles que transitam pelo campo da educação, pois são apresentadas diversas experiências realizadas com sucesso na avaliação, no currículo, na formação docente e discente, na interdisciplinaridade, mas sempre com um quadro teórico no estado da arte e dentro da temática estudada.

Pois bem, estamos chegando ao fim da entrevista. Muito bom conhecer melhor o escritor Prof. Hercules Guimarães Honorato. Agradecemos sua participação na Revista Divulga Escritor. Que mensagem você deixa para nossos leitores?

Hercules Honorato - Aos meus futuros leitores, espero que gostem do livro e dos seus artigos e, caso queiram dialogar, estarei sempre pronto a atender, ouvir e aprender. Agradeço a oportunidade de me apresentar e expor meu livro. Concluo com uma frase que ouvia do meu professor de Filosofia da Educação: “o saber tem que ter sabor”, e eu complemento: “tem que ter amor”.

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