EVOLUÇÃO NORMATIVA E AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Do ponto de vista jurídico, normativo e institucional, o Brasil vivenciou avanços consideráveis com a promulgação da Constituição Federal de 1988, quando se garantiu a adoção de uma concepção ampla de educação, sua inscrição como direito social...
PLANEJAMENTO, POLÍTICA PÚBLICA E PARTICIPAÇÃO SOCIAL: as relações com planos de educação
Quando os governos planejam, utilizam técnicas, métodos e procedimentos para solucionar...
Paradigmas educacionais e a realidade brasileira
O universo do ensino e da aprendizagem requer uma profunda mudança não só na mentalidade dos próprios educadores, mas também em todos os que tratam desta questão, a exemplo de como as autoridades que são responsáveis pelas diretrizes, metas e...
Políticas Públicas Educacionais: em busca de uma leitura da realidade brasileira
Os governos planejam, utilizam técnicas, métodos e procedimentos para solucionar determinados problemas por meio de uma intervenção previamente estruturada frente às distintas políticas públicas. Neste contexto,...
Plano Municipal de Educação alinhado ao Plano Nacional de Educação
A educação é um fenômeno político, que traduz interesses e objetivos dos diferentes grupos sociais, culturais e econômicos, os quais são partes integrantes...
Plano Nacional de Educação: o grande...
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A linguagem tem servido de instrumento de estudo em diversas áreas, principalmente, na educação. Basicamente, tem a finalidade de comunicação e expressão. Muitos são os seus conceitos e formas. A linguagem oral está presente no cotidiano e na...
A EDUCAÇÃO INFANTIL E O APRENDIZADO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
As palavras só têm sentido em enunciados e textos que significam e são significados por situações. Quanto mais as crianças puderem falar em situações diferentes, como contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um...
Oralidade: uma aprendizagem significativa ao longo da vida em contexto não formal, formal ou informal
A educação tem sido desafiada, constantemente, a focar os valores humanos, na formação do cidadão, na visão crítica, além do compromisso de prepará-lo para o mais novo e incerto mundo do...
Breves palavras sobre a linguagem e a importância da oralidade
O interesse pelo estudo sistemático da linguagem vem desde a Antiguidade clássica, na Grécia, no interior da Filosofia com Platão e Aristóteles. Na Idade Moderna, o estudo da linguagem instala-se a partir do início do século...
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DIANTE DO CONTEXTO ATUAL
Este texto tem como objetivo refletir sobre formação de professores e a reconstrução de saberes para o desenvolvimento profissional do educador diante do novo cenário. Para tanto, precisa-se que o educador reflita sua prática, liberte-se de...
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E O COMPLEXO UNIVERSO ESCOLAR
Atualmente, vários são os espaços nos quais a ação educativa acontece. Por isso, apesar da escola continuar sendo o eixo central para o trabalho pedagógico e a aprendizagem do saber sistematizado, surge novas possibilidades profissionais para...
LEITURA E O COTIDIANO ESCOLAR
Mais precisamente, foi a partir de observações do cotidiano escolar, que uno-me, prática e teoricamente, àqueles que se mostram insatisfeitos, inquietos, sejam educadores, estudiosos da área, pais ou alunos, quanto à forma como a leitura é trabalhada em...
Mídia: A controladora da marionete social
Para ter um corpo “construído” pela cultura, os seres humanos se submetem a dietas alimentares e intervenções estéticas que afeta na constituição física e, por fim, mental. Isso atenua as fomes do corpo e do não-corpo, sempre atreladas, sendo...
Livro Didático: na visão de uma educadora
Vemos o livro didático não como um «vilão», mas sim como um «bom amigo» do professor, se utilizado da maneira adequada, que, para nós, consiste na postura do professor em ser o autor de sua aula, aquele que procura conhecer os educandos e busca...
Profissão Professor: breve reflexão
Profissão Professor, constata-se um antagonismo ao ser preciso «lutarmos tanto» para valorizar esta profissão que já agrega em si mesmo um valor incomensurável. Infelizmente, ainda, não tem o devido reconhecimento tanto dos poderes públicos...
(RE)SIGNIFICAR O CENÁRIO ESCOLAR
Precisamos combater a ideia de que o professor é o único irradiador de conhecimentos apregoado pela educação bancária. Com o crescimento das Tecnologias de Informação e Comunicação - TICs, a informação e a pesquisa estão cada vez mais acessíveis no mundo...
A Oralidade não se aprende por intuição: gêneros mais formais devem ser trabalhados com os educandos desde os anos iniciais. A razão é compreensível, existe a ideia de que não é papel da escola ensinar o aluno a falar – afinal, isso é algo que a criança aprende muito antes, principalmente com a...
Tendo em mente que o professor é o principal ator (entre outros) na configuração de processos de ensino aprendizagem, é preciso concebê-lo, como nos diz Gómez (2001), como um profissional que reflete criticamente sobre a prática cotidiana a fim de compreender as características específicas daqueles...
É possível dizer que a prática docente é a ação intencional do professor que vislumbra o ensino e a aprendizagem do educando. Tardif (2002) afirma que o professor é um ser histórico e cultural, sua ação é permeada por um conjunto de saberes que o constitui: saberes pessoais, saberes provenientes da...
Pisando nesse chão devagarinho...
O texto aqui apresentado tem por finalidade promover uma reflexão sobre os sentidos e significados da prática docente. A partir da análise e reflexão da própria prática docente, acreditamos ser possível ampliar a compreensão sobre a complexidade desta...
Tânia Dantas Gama
Na expectativa de suscitar reflexões e discussões sobre estes conceitos...
A escola, atualmente, vem enfrentando, dentre outros, o problema da violência. A violência entra em nossas casas mudando nossas vidas, nossos valores, nossas famílias, nossos comportamentos. Desse...
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