Vanderlei Balbino - Entrevistado

Por Shirley M. Cavalcante (SMC)

Vanderlei Balbino da Costa, pós-doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ (2020). Doutor em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR (2012). Mestrado em Educação pela UFSCAR (2009). Especialista em Administração Escolar pela Universidade Federal do Mato Grosso – UFMT (1996). Licenciado em História pela UFMT (1992). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Jataí (UFJ). Atua nos temas: formação de professores, educação especial e inclusiva, deficiência visual, educação indígena, diversidade e diferenças. Professor associado à faculdade de educação UFJ. 

Docente com deficiência visual atuando no Ensino Superior, pós graduação nível mestrado e 18 anos na educação básica.

“Nossa mensagem é a de que todos se envolvam com os processos includentes, afinal, somos cidadãos, pagamos tributos e temos o direito de ser respeitados(as).”

Boa leitura!

Escritor Vanderlei Balbino da Costa, é um prazer contarmos com a sua participação na revista Divulga Escritor. Conte-nos, como se deu o início e desenvolvimento da escrita em sua carreira literária?

Vanderlei Balbino - Desde o ensino primário, eu já escrevia pequenas poesias, crônicas e poemas. Ao chegar no ensino superior, comecei a publicar artigos em congressos e capítulos de livros. Na pós-graduação (Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado), passei a organizar livros em coletâneas ou publicações individuais.

O que mais chamou a sua atenção ao trabalhar e escrever sobre inclusão escolar?

Vanderlei Balbino - As limitações na formação dos professores. Pois em grande parte, os cursos de graduação não preparam os professores para atuarem na educação básica, quando em suas salas registra-se a matrícula de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação.

Quais livros tens publicados nesta área?

• Das marcas da integração, as possibilidades de inclusão dos estudantes com deficiência;
• Ações políticas educacionais inclusivas para os estudantes com deficiência no ensino superior presentes nos planos de desenvolvimento institucional do sudoeste goiano;
• A formação docente na escola inclusiva: olhares, perspectivas e diferentes abordagens;
• Novos horizontes sobre inclusão escolar: múltiplos olhares;
• Olhares docentes sobre a inclusão escolar;
• Inclusão Escolar do Deficiente Visual no Ensino Regular.

Onde podemos comprar os seus livros?

Vanderlei Balbino - Nas principais editoras, livrarias e plataformas digitais.

Apresente-nos as principais temáticas abordadas em “Olhares docentes sobre a inclusão escolar”

Vanderlei Balbino -

• Formação docente precarizada na área da inclusão;
• Currículos inflexíveis, fechado, engessado que não sofre adaptação/adequação;
• Sistema de avaliação comparativa.

Quais os principais desafios para melhorias da inclusão escolar, em especial do deficiente visual, nas escolas?

Vanderlei Balbino -

• Investimento na formação inicial dos docentes;
• Investimento público na formação continuada (Especialização, Mestrado e Doutorado);
• Ensino colaborativo envolvendo docentes do ensino comum e docentes do ensino especial.

Você acredita que as dificuldades da inclusão, do deficiente visual, nas escolas, o fazem desistir dos estudos? Comente.

Vanderlei Balbino - Sim, uma vez que os mesmos se deparam com escolas não adaptadas, com currículos inflexíveis, fechados, engessados, com avaliações comparativas, como se todos aprendessem no mesmo ritmo, da mesma forma, ao mesmo tempo.

Também pela falta de formação inicial e continuada dos professores que não são e nem estão habilitados para atender os alunos com deficiência visual nas escolas, exigindo desses em pleno século XXI, provas orais por exemplo.

Em sua opinião, quais as alternativas que pais e educadores podem recorrer para possibilitar ou até mesmo facilitar a inclusão escolar, trazendo um maior aprendizado ao deficiente visual?

Vanderlei Balbino - Penso que, formar na escola uma rede colaborativa, em que educadores, pais, supervisores pedagógicos e gestores educacionais, trabalhem juntos em prol da inclusão de todas as pessoas, independentemente se essas são ou estão vivendo em situação de deficiência.

Cite um projeto voltado para inclusão social que admira?

Vanderlei Balbino - No Brasil, há dois centros nacionais de referência que muito admiro: o Instituto Benjamin Constant no Rio de Janeiro e o Instituto Nacional de Educação de Surdos nesta mesma cidade. Também o projeto APAE, que presta um grande serviço dando suporte as escolas inclusivas.

Pois bem, estamos chegando ao fim da entrevista. Muito bom conhecer melhor o escritor Vanderlei Balbino da Costa. Agradecemos sua participação na Revista Divulga Escritor. Que mensagem você deixa para nossos leitores?

Vanderlei Balbino - Nossa mensagem é a de que todos se envolvam com os processos includentes, afinal, somos cidadãos, pagamos tributos e temos o direito de ser respeitados(as).

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